随着越来越多英国人感觉英国的学校在科学、技术、工程和数学教学方面落后于其他国家的学校，英国政府正在计划引进中国的数学教科书和教学方法用于英国的学校数学教学。
英国为此史无前例地跟中国合作翻译出版了中国的数学教科书，英国一些教师也接受了中国的数学教学方法培训。
中国所谓的上海掌握教学模式的主要特色是强调学生集体学习，整齐划一，进度一致。另外，中国的数学教师就是专业数学教师，英国等其他国家的数学教师也教别的课程。
此外，在英国和其他西方国家，学校会认为学生有不同的特长和天分，因此准许并鼓励学生以不同的个人化的进度学习。
但是，从国际标准化考试来看，中国的学生考试成绩大大高于英国和美国等工业发达国家。
然而，也有怀疑者指出，国际标准化考试的成绩跨国比较在有效性和可靠性方面令人生疑，因为英美等国家参加考试的多是普通的学生，中国参加考试的学生则多是优秀学生。
此外，也有怀疑者指出，最了解中国教育质量的莫过于中国的学生及其家长。越来越多的中国学生及其家长选择到西方国家接受教育。中国出国留学的人越来越多，留学生年级越来越低。
中国学生家长抱怨中国的学校扼杀学生的创造性，用题海战术把学生训练为考试机器，升学考试的压力则使学生和家长把教学和学习视为难以忍受的苦差，中国的教育代价巨大。
