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美联邦政府鼓励各州提高教育水准 - 2003-04-12


美国教育部长说,美国公立学校都在争取得到更多的经费,这种竞争意味着美国学校将面临挑战。尽管美国经济疲软,加上伊拉克战争的开支,但是提高美国学生成绩的计划仍在按日程进行。

二十年前,美国一个全国委员会在一篇题为“国家陷入危境”的报告中讲述了美国公共教育的困境,并呼吁设立更高的标准,运用更好的考试制度来提高学生的成绩。2001年,国会通过了一项综合计划,要求学校采用标准化测试,由各州政府设立考试标准,不采取这项措施的学校有可能得不到联邦经费。

今年,所有的50个州第一次递交了他们测试学生进步的计划大纲。美国教育部长佩基说,在很多学科里,美国学生仍然落后于欧洲和亚洲的学生。比如说,美国四年级学生的阅读成绩丝毫没有提高,而这个阅读水平20年前就很低。在城市内的贫困居民区,大多数四年级学生甚至缺乏基本的阅读能力,高中里超过百分之八十的高年级学生的数理化标准考试成绩很低。

佩基表示,经费紧张是问题之一,但是更多是因为家长和学生本人的没有高标准严要求,他们都对成绩不好感到不以为然。佩基说,美国的教育制度,还是有一些值得称道的地方。他说:“我个人就见到过,有的学校在教育那些条件最差的学生,那些基本上其它学校或社区不接受的孩子,但是,能有一个好的学校,有关心学生的好老师,有好的校长,那么这些学校就能不断进步,学生也在天天向上。”

在美国,教育基本由地方政府负责,但是多年来联邦政府越来越多地关心纠正不公平的现象,提高标准的问题。美国学生的教育开支中,联邦提供的经费占大约百分之九。批评人士说,这个数字太低了,特别是现在经济处于低谷,很多州都有预算问题。但是教育部长佩基说,在他任期中,联邦经费更加紧缺,但政府给每个学生的花费仍然上升了将近两个百分点。他说,让学生达到高标准是提高教育水平的可行方法。

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