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中国时间: 00:20 2016年12月05日星期一

美公众希望了解伊斯兰文化


近些年来,美国人对阿拉伯和伊斯兰文化表现出越来越浓厚的兴趣。在新罕布什尔州曼彻斯特的花岗岩州立学院,作为该学院一部份的欧舍尔终身教育学院(OLLI)为退休人员和年龄50岁以上的人开办的一系列新课程就反映出公众对伊斯兰文化的关注和兴趣不断增加。记者亲身体验了其中的一门课程。

这门课程是有关伊斯兰和阿拉伯文化的五场讲座。在今天的这堂课上,来自不同背景的大约30个人正在学习伊斯兰教的信仰以及相关的概念和误解。学员们还对基督教在中东地区以及伊斯兰教在美国的情况进行讨论。

学员1:“我真的希望对伊斯兰教有更多的了解。”

学员2:“我在这里听到所有的人都在讲另一种文化的一些事情,而我对这些一无所知。我希望了解一些这方面的知识。”

学员3:“我认为我需要对外面的世界有更多的认识和了解。”

学员2:“我们现在谈论的是现实中的人们。他们占世界人口相当大的一部份,我只是这个世界小小的一份子。”

学员4:“这个课程对我有所帮助和补充吗?是的,我学习这个世界一部份的愿望和兴趣更加强烈了。而以前由于种种原因,世界的这个部份一直和我相隔甚远。我打算多多地学习了解我的这些邻居。”

*中东学习课程受欢迎*

欧舍尔终身教育学院的项目主任斯塔珀尔表示,有关中东的学习课程是他们社区成员感兴趣的课题之一。她说,这正是欧舍尔终身教育学院开办这些学习班的原因所在。

她说:“我们发现自己生活在一个非常复杂多样的世界,试图了解其他国家,还有我们自己的国家都在发生些什么。我们生活在这样一个时代,有很多移民和难民来到我们新罕布什尔州的南部。因此我们有这个难得的好机会,接受越来越多的阿拉伯和穆斯林人口。我们开始认识他们,他们能够帮助我们认识了解。我们能够互相学习理解。”

讲课的老师米加利为了让他的学员学得愉快有趣,着实花费了一番心思。他针对一个主题播放记录短片,请学员们听阿拉伯音乐,品尝中东食品。他说,他的学员在如饥似渴地学习。他说:“他们的学习目标明确。一旦你年龄过了50岁,你决定,‘我要学习这些课程’,那么就会有一种动力,有一种求知的好奇心。他们当中有很多人都受过非常良好的教育,但是对伊斯兰教所知甚少。”

米加利表示,他的学生经常对所学到的有关伊斯兰教的知识感到惊讶。他说:“他们认为所有的阿拉伯人都是穆斯林,很多人认为穆斯林的多数是阿拉伯人。当然了,我们告诉他们,穆斯林当中的多数不是阿拉伯人,而多数阿拉伯人是穆斯林,其余的还有阿拉伯基督徒,也许还有一些阿拉伯犹太教徒。作为一个阿拉伯人,其含义并非意味着一个人种、也不是特指一种宗教,某一个国籍,而是一种种族认同的概念。”

米加利认为,另外一个很普遍的误解就是,伊斯兰教本身提倡暴力和恐怖主义。他说:“当谈及暴力和自杀爆炸手的时候,他们试图说,伊斯兰作为一种宗教和一种文化,暴力是其中的一部份。我们给他们介绍伊斯兰教真实的一面。这个伊斯兰教只是你和真主之间的一种关系,和其它任何社会一样,这里存在着误解。”

*学员学习非常认真*

米加利说,他经常和他的学员一起分享他作为一名基督徒在埃及成长的那段记忆,穆斯林在埃及是多数。他解释说,中东地区的阿拉伯基督徒与阿拉伯穆斯林共同分享着相同的语言、历史和文化。他说,他的学员看来学习得非常认真,脑海中有很多问题。

他说:“有问题要问,表明对这个题目充满浓厚的兴趣。一些问题相当具有挑战性。学员们提出的各种各样的问题,涉及语言、音乐、诗歌、宗教和政治。授课时间结束,学员们仍然不想离开。他们希望下次品尝阿拉伯食品,他们希望听阿拉伯音乐,他们打听有关的网站,他们询问哪些书应当去读。”

欧舍尔终身教育学院的项目助理格兰特表示,自从系列讲座开始以来,这些讲座很明显已经抓住了学员们的注意力。他说:“不仅报名上课的学员人数说明了这点,而且每周上课时缺课的人几乎没有,好像人们根本不想缺课。你知道,在上我们这里其它课程的时候,学员有时要看医生,或者有其它的事情让他们分心,干扰他们上课。而我在这里看到的是,学员们基本上都按照纳比尔的课程安排上课,几乎没有人缺课。”

欧舍尔终身教育学院的斯塔珀尔对此也表示认同。她说,上个星期结束的这些课程已经证明它们很受欢迎。她说:“我有机会观摩了最后的两节课。我作为一名学员坐下来听纳比尔讲课真的感到很高兴。那是非常生动的一堂课。课后,我有机会和学员们交谈,每个人都对我说,‘请你们让我们继续上课。我们觉得我们刚刚开始,只学到了一些皮毛,我们希望学得更深’。”

斯塔珀尔表示,由于学员的要求如此强烈,该学院正计划明年春季再开办一次这样的系列讲座。她说,她的学院还考虑在整个社区的更多地点开办课程,让更多的人们学习了解阿拉伯和伊斯兰文化方面的知识。

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