无障碍链接

中国时间: 20:08 2016年12月03日星期六

十年乱世文革在中国变得陌生模糊


40年前中国发生的一场内乱,历经10年,以“四人帮”的垮台结束。文化大革命这个词语对现在中国的年轻人来说既遥远而又模糊。

*整个中国陷入一片混乱*

1966年中国大陆发生了惊心动魄持续10年的文化大革命。在造反有理,批斗横行的乱世中,学生可以暴力打骂老师,而亲朋好友、同事之间可以相互诬告、陷害。在打倒走资派、保皇派、反动派的名义下,今日是友明日是敌的情况比比皆是。学校工厂停课停工,红卫兵大串联,随时文批武斗,打砸抢、粗暴相对,就连保卫疆土的部队也参与武斗和内战,整个中国陷入一片混乱。

*淡化文革:中国也有“教科书问题”*

博客中国网一篇题目为“中国也有‘教科书问题’”的文章说,文革是中国现代史上令人痛心的年月,也是值得深刻反思的重大历史事件。文章指出,日本在教科书中抹杀侵华历史,受到世人的尖锐抨击,称之为“教科书问题”。其实中国也有“教科书问题”。文章举例说,姚文元2005年12月死亡,很多年轻人不知道姚文元是何许人,也有的年轻人听说姚文元是四人帮中的一个,但是不知道四人帮是哪四人?

作者表示,姚文元之死凸现了中国的“教科书问题”。文革是中国内乱纷争的历史,是毛泽东晚年犯了严重错误的历史。作者认为中国不仅淡化文革,而且也淡化“反右派运动”,因为那也是中国的一段极左的历史。

中国中学的历史教科书在阐述10年文化大革命的章节里,只是简单说明了发生大动乱的原因和粉碎林彪、江青两个反革命集团。至于文革期间,人们是如何遭受迫害,在水深火热的恐惧和惊吓中生活,道德伦理、文化思想是如何面临崩溃,家庭支离破碎,社会秩序大乱,以及经历过的人们至今还无法在那场恶梦中清醒过来等惨况,中学的历史教科书都只字未提,更没有提到浩劫给人们的启示与反思。

*受害者:文革错误应让社会讨论*

在文革中,深受家破人亡,饱经迫害之苦的一位女士表示,中国现在提出和谐社会,文革的错误和偏执就应该交由全社会来谈论,尤其是如何平抚饱受蹂躏和煎熬过来的受害家庭。她说,现在的学生和青年人都不清楚文革到底是怎么一回事,教科书上所讲的只是文革其中的九牛一毛,这样反而会造成对文革的误解。

这女士说:“实际上,还是让年青人在云里雾里,不了解真实的情况。这样反而会造成很大的损害。我觉得会造成很不好的恶果,会误导孩子们对文化大革命只言片解,不能得出一个很深刻、很全面的了解。”

*青年:文革只是个模糊历史名词*

对于80年代后出生的广大中国年轻人来说,文革只是一个非常模糊的历史名词。在北京一所大学就读的大一学生表示,他是看“霸王别姬”那部电影才知道有文化大革命这件事情,但是它到底在搞什么东西,他并不知道。

这位大一学生说:“以前的时候,听我爸爸说,他读到初中的时候搞文化大革命,就读不下去了。就听我爸说过这个,其它没听过了。好像就觉得电视媒体也都讲得很少。就是造反有理吧,就是不读书了。文化啦就批斗吧,艺术家都批斗了。好像就这样吧。”

另外一位20多岁在北京工作的年轻人表示,对文革,只是听父母和旁人偶而提起过,历史书上的描述只是一笔带过,所以对文革印象不深刻。

她说:“我就觉着不是很深刻的,感觉上觉得好像很多人被迫害了,然后很多有知识的或者是对历史有贡献的人都遭到了迫害,觉得有时候听起来挺气愤的。”

*英国人:文革暴力严重西方难了解*

在北京的英国人沃尔顿表示,他所了解的文化大革命都是从中国境外的一些英文书籍上了解到的。他所知道的文革除了政治方面的争斗之外,还带有很强的暴力性质,红卫兵随意打砸抢,甚至能够从当地的军队中拿到武器,大动干戈。

沃尔顿说:“所以这种大规模的暴力行为比我们在西方所了解的那些方面,比如批斗教师,侮辱知识分子之类的要严重得多。”

文革已经结束30年了,可是作为一个政治大风暴,它给中国带来的创伤至今对很多人来说,都还在隐隐作痛。对于没有经历过以及没有深入了解过的人来说,是很难体会到受过伤害的苦痛。

XS
SM
MD
LG