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中国时间: 17:58 2016年12月10日星期六

美国教授力图创建多样化研究专业


来到美国一批又一批的外国移民把许多美国城市变成了全球性社区,来自不同族裔和文化传统的人们在一起工作、生活。明尼苏达大学的英迪拉.琼格雷教授认为,欢迎和包容这些文化和宗教的差异,对当地社会的健康繁荣发展来说至关重要。她目前正致力于把理念付诸实施,要在校园里建立一个新的多样性研究所。

“为什么我们有这么多种类的辣椒?为什么我们有这么多种类的茄子。这有什么作用,目的又是什么?”

*将多样性理念呈现给学生*

英迪拉.琼格雷教授运用各种可能的形象比喻来把多样性的理念呈现给学生。

教授:“你们看明白我们是怎么在相同的基础上,组合了这个群体和别的群体吗?这就是所有宗教、姓名,甚至所有的民族都是某种社会组合的由来。”

学生:“归根结底,我们都是辣椒,不管是那一种辣椒。”

教授:“所有这些事物都是为了让我们欣赏品味而存在的。最重要的是,它们使我们这个星球更加丰富多采。这就是它们存在的原因。”

*创建多样性研究所*

琼格雷认为,为了创造一个更加和平的未来世界,年轻人需要理解多样性,学习伦理。所以,她和她的一帮学生正在校园里努力建立一个新的研究所。

琼格雷说:“我们的目标是建立这个多样性、伦理及和平研究所,然后在印度教徒、穆斯林、佛教徒和基督徒之间开展对话。我的目标一直是让学生了解这个世界,成为最好的人。所以我在这里并不只是要教他们知识,知识自然会学到的。他们将要成为明天的领导者,他们应该具有道德标准。”

她说,建立一个机构来研究多样性、伦理及和平的构想,是从她所教的亚洲文化课程中衍生出来的。

琼格雷说:“这个想法是关注社会,比佛教超越了一步。它的焦点就是多样性。光有种族的类别行不通了,因为即使是种族,有黑人、白人、棕色人种。你能看出棕色人种有多少种深浅差别吗?白人的肤色又有多少种呢?所以,我们认为,每一个物种,每一位个人本身都是独特的。”

琼格雷说,她这种思想的形成受到她的祖国印度一些古代先哲的启发。这些哲人指出,多样性就是宇宙的本质。

*理念获得许多支持者*

为了让多样性研究所及其使命和理念获得支持,英迪拉.琼格雷聚集了一伙成为多样性拥护者的学生,其中包括主修文化和人类学的玛丽娜.卡利尼乔夫。

她说:“我们写信给理查德.基尔、前总统卡特和克林顿。我们去跟我们的一些参议员讲。这些人比较有权威来帮助我们迈出这一大步。我们还在校园、社区到处奔走,就是跟不同团体和组织谈这件事,看他们能帮什么忙,看他们是否有我们用得上的任何点子。”

她的同伴、另一位拥护者尼克尔.达西1980年代中期曾在明尼苏达大学学习中文。后来的20年,她在中国的西藏等地区和泰国和日本周游。她跟已故的特里莎修女一起工作过,也聆听过达赖喇嘛传经讲道。她说,她向来都接受有不同背景的人。

达西说:“举例来说,我们的邻居领养了一个跟我同样年龄的韩国女孩,可是没有一个小孩子愿意跟她玩,因为她不能讲英语。我想他们很可笑,因为她也有同样的玩具呀。当时我5岁。过了几个月,我们家就在那一年搬到另一个住宅区,在那里我交了许多黑人小朋友。我的很多白人小朋友会说:‘尼克尔有黑人朋友。’我多年来还是个歌手兼歌曲作者。我在中国、台湾用中文和英语唱歌,歌中唱道:我们生活在地球,我们地球人。”

现在,达西回到明尼苏达来完成她攻读的全球研究学位。她一见到琼格雷教授,就立刻签名成为多样性主张的拥护者。她说,这个研究所将增添这个学校的特色。

达西说:“我希望这个研究所成为明尼苏达大学的一个系。我确信在一年左右的时间内,多样性、伦理及和平课程至少会成为一门副修课,而且或许有一天它会成为一门主修课,这个构想会扩展到其他校园。”

*任何专业学生都可受益*

玛丽娜.卡利尼乔夫说,选修多样性、伦理及和平这门课将使全体学生受益,不管他们主修什么科目。

卡利尼乔夫说:“我认为这门课适合任何专业、任何喜好,也适合任何想要在商界工作,要当医生的人或者想当教师的人。对于任何人,不管他们最终从事什么职业,都很适用。重要的不是你做什么工作,而是你怎么看待世界和你周围的人。”

按照琼格雷教授关于人类各种文化和伦理实践的研究方法,多样性、伦理及和平研究所将向学生提供跟当地社区、政府机构和学校一起工作的机会。这位教授说,她希望这些课程将为学生提供必要的价值观和知识,以使他们能够在这个相互关联的世界上生活并取得成功。不过在当前,英迪拉.琼格雷和她的学生还在集中精力为成立这个研究所争取更多的支持。

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