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中国时间: 13:52 2016年12月10日星期六

美国家庭教学:在家完成初等教育

  • 萧敬

广东省一位听众朋友最近打来电话说,他听说美国有些孩子不用上学,可以在家里接受教育,是这样吗?在这次听众信箱节目,我们就来谈谈美国的家庭教学。

在美国,家庭教学作为一个教育选择权运动,兴起于20世纪50年代。所谓“家庭教学”,就是学龄少年儿童不在公立或私立学校接受教育,而是在自己家里,由符合教学条件的父母或专门的教育人员进行有计划的教育,在家里完成初等教育的全部课程。

*为何不送孩子上学校?*

家庭教学在美国的产生,主要是出于这样几个原因。

首先,一些家庭对制度化的教学方式感到不满,认为学校所教的知识陈旧,不能适应市场的需求,而且学校的授课方式忽视学生的个性,不能满足每个学生的特殊需要。

其次,一些家长认为学校传授的价值观与自己所持的宗教观念完全相悖,所以这些家长宁可让孩子离开学校。

第三,美国一些学校存在暴力、吸毒等现象,家长担心孩子的身心会受到危害,认为家庭能提供更好的学习环境。还有,目前互联网已经非常普及,家长可以很容易地从网上获得教育资源。

*家长和学校从对立到协作*

美国家庭教学的发展,经历了一个家长和学校从对抗到融合的过程。一些学校认为家长缺乏专业知识,并以义务教育法为依据,指控家长阻碍孩子接受义务教育。家长则认为教育孩子是父母的权利,并对政府的权力范围提出质疑。

到20世纪80年代初,随着诉讼结果有利于家长一方,学校也逐渐意识到家长参与教育的重要性,开始对家庭教学表示理解,并与家长建立合作关系。近年来,公立学校对在家上学的孩子表现出越来越开放的态度,准许这些孩子参加学校的课程,作为家庭教育的辅助课程,欢迎他们参加学校组织的课外活动和搭乘公立学校的校车。

在家里接受初等教育的孩子数量呈现逐年上升的趋势。据统计,目前在家里接受教育的学龄少年儿童已经超过100万。专家说,在家上学的美国孩子的人数以每年大约百分之10的速度增长。

*五项措施作保障*

自从20世纪80年代以来,美国各州陆续给予家庭教学以法律上的保障,有关家庭教学的规章制度也更加完善和周密。美国的全国州教育委员会协会曾经对家庭教学提出五项建议。

第一,不进入公立或私立学校的适龄儿童要在公立学校系统注册登记,以便为以后的教育衔接工作做好准备。

第二,各州要为家庭教学建立统一标准,比如家长的资格认证和教材的选用。

第三,家长要定期向有关部门汇报学生的学习情况。

第四,各州要定期对在家上学的孩子的学业成绩进行评估。

第五,制定和实施对在家上学者失败后的补救措施,及时吸收那些在家上学不成功的孩子返回公立学校接受教育。

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