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中国时间: 12:40 2016年12月08日星期四

美七十五万儿童父母为师在家上学


美国保证每一个孩子都能接受免费的公立学校教育。但是很多家庭选择让孩子上私立学校,另外,全美大约有75万名孩子在家上学。批评人士对这种在家教育方式的质量提出质疑,并对接受在家教育的学生在社会环境中的竞争能力表示怀疑。不过在南达科他州,这种以家庭为基础的环境下学习的孩子在继续增加。

凯思琳.克洛普芬斯腾从来没有在传统的学校里上过学。这名13岁的女孩一直都是在家上学,父母就是她的老师。虽然有些人对在家教育到底有没有效感到怀疑,但是凯思琳说,她确信自己受到了良好的教育。她说:“我真的很喜欢在家上学。我认为在家里学习更好,因为这样我会有更多一对一的辅导。”

*一对一教学*

过去13年来,苏西.克洛普芬斯腾通过使用一个在线教育组织提供的在家教育课程,给她5个孩子中的4个孩子上课。她说,作出这样的选择有很多原因。苏西说:“我们选择在家教育的最主要原因可能是基于孩子的性格发展。这样的学习很好,他们在家里同样能得到很好的教育。我们可以根据他们的学习风格来进行一对一的教学。”

有统计数字显示,接受在家教育的普通8年级学生的学习表现比全国平均水平高出4个年级,这项数据加强了苏西的决心。而很多学校系统也正在设法采用在家教育这种一对一的教学风格。

在拉皮德城校区总体上排斥在家教育这种教学风格的同时,北方中学的校长吉茵.布尔克哈德设法显示她们学校的新的教学方式。

*师生互动*

她说:“我们是以小班教学,每个班只有15到17名学生。我们大多数的班级都有两位老师,特别是阅读课、英语课和数学课,这对学生有很大帮助。另外,我们的老师在教学中会教学生如何思考。我们的课堂教学有很多的交流和互动。所以如果你来我们的教室看看,课桌椅不是排成直行的,因为要进行很多的团体合作。老师与孩子们有很多互动。孩子们是课堂上的主角。”

南达科他大学的教育学教授马克.巴隆说,如果父母有正确的教学方法和用心的态度,在家教育的效果会很好。但是巴隆对这种独立的教学方式还有另一种担心。他说:“我经常问自己的一个问题是:这些孩子是否能够具备社会能力,当他们发现自己处于一个多样化的社会环境中时,他们有一定的社会经验来应对自如吗?我认为,不管学习进度和成绩如何,传统学校能给孩子提供更多的现实环境,培养他们的社会能力。”

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