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中国时间: 00:36 2016年12月11日星期日

程序语言Scratch引发兴趣


两年前,美国麻省理工学院媒体实验室推出一种新的电脑程序语言,这种新的程序语言现在已经进入世界各地的教室和家庭,正在迅速成为儿童和成年人游戏和学习的方式。

在维吉尼亚州阿灵顿的一个教室里,学生们用电脑语言SCRATCH制作动画故事。大部分学生跟来自萨尔瓦多的丽迪亚.梅尔格一样正在学习英语:“我们用SCRATCH程序语言,要学习使用大量的自然语言词汇。”

计算机科学老师杰夫.埃尔克纳从3月开始教授SCRATCH语言。他说:“我开始是想用SCRATCH教学生编程。后来发现,这种编程语言实际上也能非常好地教授语言技巧。”

SCRATCH最初是麻省理工学院媒体实验室开发出来的。开发者表示,这种电脑程序语言的目的是帮助年轻人发展学习技能,学习创造性思维,以及学习集体合作。

媒体实验室的博士生凯伦.布雷南是SCRATCH项目的负责人。他说:“我们的目的不是要创建电脑程序编写大军,而是帮助电脑使用者表达自己。”

SCRATCH语言很简单,所有的人都可以使用。这种程序语言所依据的是一种积木系统,积木可以通过多种指令结合起来。这种语言总共有100多块“积木”可以使用,另外还有一个视觉图像库,使用者可以在最开始的时候用图像编写程序。

所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载2007年5月投入使用的SCRATCH。

布雷南说:“我们设立这个网站的时候不知道结果会怎么样。会有人使用这种程序语言吗?人们用这种语言会制作什么呢?在网站开设一两个星期之后出现了这种电脑动画故事。”

一个德国的9岁的女孩用它来上载自己的照片,绘制自己的图画,录下自己的声音,编成了一个电脑动画片,题目叫“蜜蜂游戏”。

还有人用这种程序语言制作了网上博物馆,让人们可以观摩艺术作品,或者用它制作互动地图用来教授地理。

SCRATCH甚至还有国际协作,如这个带音乐的游戏是由来自不同的国家的一个8岁、13岁和15岁的孩子制作的。

推出两年来,SCRATCH网站已经吸引了25万注册用户,他们创制了40万个项目。

阿灵顿的计算机科学老师埃尔克纳的学生们也是注册用户,他们在SCRATCH网站也要有一个自己的网页了。

关键词:SCRATCH,程序语言,麻省理工学院,创造性思维

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