上海学生的阅读和数理表现全球居冠

美国教育部公布一项关于全球青少年能力的调查，结果发现包括中国上海、台湾、香港等亚洲国家和地区的15岁学生，在阅读、数学和科学等各方面都表现突出，但美国同年龄的学生在各方面都差强人意。

美国教育部12月7日公布2009年国际学生评比报告(Program for International Student Assessment)。报告显示，向来名列前茅的芬兰和新加坡仍保持传统，而韩国的排名一次比一次高。这次最值得注意的是，中国上海首度参与调查，就打败所有的国家，在阅读、数学和科学方面都雄居榜首。

*美国学生表现平庸 教改成效不彰*

美国学生在这项国际评比中则表现平庸，在阅读和科学方面仅低空飞过平均分数，在数学方面甚至低于平均分数。美国近年来积极推动教育改革，虽然美国学生此次在数理方面比上次调查时进步，但效果仍不显著。

教育部长邓肯12月7日出席了这份报告的发布会，他在会中特别肯定上海的突出表现，并对美国下一代的未来表示担忧。他说：“我必须承认，结果显示美国急需加速学生的学习，以便在21世纪的知识经济中维持竞争力。美国要实现让教育成为平衡工具的梦想和承诺，还有很长的路要走。”

*上海学生以黑马之姿雄居榜首*

这份国际学生评比报告由经济合作与发展组织(OECD)完成。经合发组织从2000年开始每三年调查全球15岁青少年的能力。2009年，一共有60国以及台湾、香港、澳门、上海、迪拜等五个教育体参加调查。经合发组织的总部设在巴黎，共有34个会员国。

调查显示，全球15岁青少年数学表现最佳的是中国上海，其余为新加坡、香港、韩国、台湾。上海得分600分，新加坡562分，美国得分487分，低于平均分数496分，排名第24。

在科学方面，中国上海同样位居第一，之后为芬兰、香港、新加坡、日本。上海得分575分，而美国得分502分，勉强高于平均分数501分，排名第19。

美国教育部长邓肯在发布会上指出，科学能力在知识经济的年代至关重要。他并强调，这个评比能为美国带来改进的动力。他表示：“前面几名的国家和美国间的差距是有意义的，而且差距很大。举例来说，经合发组织的分析就显示，韩国和芬兰15岁的人在数理方面平均比美国同龄人领先一到两年。”

另外在阅读部分，前五名为上海、韩国、芬兰、香港、新加坡。各国平均分数为493分，上海得分556分，而美国得分500分，排名第14。美国的表现从2000年以来没有显著变化。

*美国学生社经背景悬殊 学术表现有差距*

邓肯解释，传统上认为美国由于种族多元，学生的社会经济背景相差悬殊，使得美国整体学生表现一直没有起色，而经济合作与发展组织这份报告进一步分析了这个说法。他表示：“经合发组织归结出的问题在于，社会经济的劣势在美国会比其他国家更容易导致差劲的教育表现。换句话说，我们的学校没有善尽努力来缩小这个差距。”

*中国整体教育的未来引人关注*

另一方面，邓肯在报告发布会以上海学生为例，用out-educated来形容美国在教育上已被上海超越。事实上，上海2009年首度参与这个国际学生评比报告就引起震撼，美国媒体大幅度报导了上海的教育现况，使得各界对整个中国教育的未来充满好奇。