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中国时间: 15:14 2016年12月03日星期六

上海学生的阅读和数理表现全球居冠


美国教育部公布一项关于全球青少年能力的调查,结果发现包括中国上海、台湾、香港等亚洲国家和地区的15岁学生,在阅读、数学和科学等各方面都表现突出,但美国同年龄的学生在各方面都差强人意。

美国教育部12月7日公布2009年国际学生评比报告(Program for International Student Assessment)。报告显示,向来名列前茅的芬兰和新加坡仍保持传统,而韩国的排名一次比一次高。这次最值得注意的是,中国上海首度参与调查,就打败所有的国家,在阅读、数学和科学方面都雄居榜首。

*美国学生表现平庸 教改成效不彰*

美国学生在这项国际评比中则表现平庸,在阅读和科学方面仅低空飞过平均分数,在数学方面甚至低于平均分数。美国近年来积极推动教育改革,虽然美国学生此次在数理方面比上次调查时进步,但效果仍不显著。

教育部长邓肯12月7日出席了这份报告的发布会,他在会中特别肯定上海的突出表现,并对美国下一代的未来表示担忧。他说:“我必须承认,结果显示美国急需加速学生的学习,以便在21世纪的知识经济中维持竞争力。美国要实现让教育成为平衡工具的梦想和承诺,还有很长的路要走。”

*上海学生以黑马之姿雄居榜首*

这份国际学生评比报告由经济合作与发展组织(OECD)完成。经合发组织从2000年开始每三年调查全球15岁青少年的能力。2009年,一共有60国以及台湾、香港、澳门、上海、迪拜等五个教育体参加调查。经合发组织的总部设在巴黎,共有34个会员国。

调查显示,全球15岁青少年数学表现最佳的是中国上海,其余为新加坡、香港、韩国、台湾。上海得分600分,新加坡562分,美国得分487分,低于平均分数496分,排名第24。

在科学方面,中国上海同样位居第一,之后为芬兰、香港、新加坡、日本。上海得分575分,而美国得分502分,勉强高于平均分数501分,排名第19。

美国教育部长邓肯在发布会上指出,科学能力在知识经济的年代至关重要。他并强调,这个评比能为美国带来改进的动力。他表示:“前面几名的国家和美国间的差距是有意义的,而且差距很大。举例来说,经合发组织的分析就显示,韩国和芬兰15岁的人在数理方面平均比美国同龄人领先一到两年。”

另外在阅读部分,前五名为上海、韩国、芬兰、香港、新加坡。各国平均分数为493分,上海得分556分,而美国得分500分,排名第14。美国的表现从2000年以来没有显著变化。

*美国学生社经背景悬殊 学术表现有差距*

邓肯解释,传统上认为美国由于种族多元,学生的社会经济背景相差悬殊,使得美国整体学生表现一直没有起色,而经济合作与发展组织这份报告进一步分析了这个说法。他表示:“经合发组织归结出的问题在于,社会经济的劣势在美国会比其他国家更容易导致差劲的教育表现。换句话说,我们的学校没有善尽努力来缩小这个差距。”

*中国整体教育的未来引人关注*

另一方面,邓肯在报告发布会以上海学生为例,用out-educated来形容美国在教育上已被上海超越。事实上,上海2009年首度参与这个国际学生评比报告就引起震撼,美国媒体大幅度报导了上海的教育现况,使得各界对整个中国教育的未来充满好奇。

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