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中国时间: 22:33 2016年12月09日星期五

台湾草根世代之五:人本教育基金会


冯乔兰(中)为改善教育奉献心力

冯乔兰(中)为改善教育奉献心力

台湾在政治民主化的过程中,公民力量也在觉醒与茁壮,创造更多元的社会。“人本教育文教基金会”关注的是将领导国家的下一代。这是《台湾草根世代》第五集。

财团法人人本教育文教基金会于解除戒严法不久后的1989年成立。当初是一批教育界人士感受到,虽然学生们的学习成绩好,但台湾的教育在制度与本质上都有问题,如老师们使用的体罚手段对人格成长造成扭曲,填鸭式教育造成孩子缺乏独立思考能力等,所以成立基金会,提倡“以人为本”的教育理念。

基金会执行长冯乔兰对美国之音说明:“教育,本来对象就是小孩,就是人嘛,当然是以他为主体。所以我们改革的路线里面,除了很多跟政府对抗的事情之外,建设的部分就是以人本思想作为基础。教育要正常,不要体罚,不要能力分班,不要这么多补习,也不要这么多测验卷。”

*服务学生以及老师*

基金会除了定期发表“人本教育札记”、“人本会讯”等刊物,公开各项活动纪录以及宣传教育理念,也接受个案请托,如学生被老师体罚、性侵害、强迫补习等。此外如身心障碍,或身材娇小、同性恋,甚至因为成绩好而遭受忌妒的学生,都容易成为霸凌的对象,这些都是基金会协助的对象。

不过面对外界批评,基金会维护学生权益,会导致老师无法教学,冯乔兰呼吁应该以另一种角度来进行教育:“我不主张小孩可以这样打老师,也不主张小孩可以对老师讲那么难听的话。在这个零体罚立法之后,很多老师就担心从此小孩就不服管教。这些话显示教育界本身的不安跟没有自信,显现的是我们整体教师的专业水准亟待提升。就是没有体罚他不会教,而即使有体罚他也没在教,因为他只有在体罚,不用教。”

冯乔兰表示,基金会也是许多老师的后盾,也有许多个案是老师在学校中受到不公待遇,或是希望能够学习创新教学方法,基金会都会提供相关协助。

*森林小学培养全人启发心智*

人本教育基金会最著名的,就是成立已经20年的“森林小学”,这是台湾解严之后第一所私人所办的小学,冯乔兰说明当时私人兴学的意义:“所有的政府都想控制教育,因为它认为这样可控制思想,但所有的教育改革者都在努力,说你不可以控制教育,因为教育就是要传播多元的思想,不可以只有一种政府要听的思想。“

除了不打骂,森林小学也采用启发式教育,”将思考权交给学生,而非背颂老师提供的资料”。例如阅读莎士比亚的作品时,除了学习文学,也谈到科学、哲学、人际关系等,并鼓励进行正反思辩。森林小学也注重实地经验,冯乔兰说:“很多学校排旅行,可能只是去游乐园,或者是去玩,但我们的旅游教学真的是教学。比如说他们这次去美浓(高雄县美浓镇),行前课就谈了水库的问题、农业的问题、烟叶的事情,还有在美浓有非常多的外籍配偶。”

冯乔兰说,森林小学的毕业生,之后同样进入一般的中学、大学,及社会体制,但他们比起一般人,更亲近自然,更了解自己,更独立,也更快乐。

基金会本身并不涉入政治,但在记者会上或推动法案时,理念相近的政治人物会出席或连署,如最近在推动的性侵害立法,田秋瑾、赵丽云、黄志雄、林淑芬等跨党派的立法委员都参与连署。

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