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中国时间: 02:00 2016年12月07日星期三

美国高校指南帮助学生避免“薄弱教育”


美国某大学毕业典礼

美国某大学毕业典礼

一个新的美国高校指南比较各大学对七个科目的要求。这些科目是数学、科学、写作、美国历史或美国政府研究、经济学、外语和文学。

这个免费的网上指南是“美国校董与校友理事会”(American Council of Trustees and Alumni)发布的。该理事会是一个支持人文学科教育的非营利机构。

*“薄弱教育”忽视七个基础科目*

理事长安妮.尼尔(Anne Neal)说,在一个21世纪的社会和一个日益相互关联的世界里,要想取得成功,这些领域的知识必不可少。然而,她对美国之音记者说,美国有惊人数量的学生可能只得到她所说的“薄弱教育”就毕业了。

在调查的100所大学中,42所大学获得了最低分。也就是说,这些学校只把七门科目中的两门甚至更少列为必修。有五所学校因要求必修其中六门科目而获得最高分,它们是:纽约市立大学布鲁克林学院、德克萨斯A&M大学、德克萨斯大学奥斯汀分校、西点军校和阿肯色大学。

罗伯特.科斯雷特尔(Robert Costrell)是阿肯色大学的教育改革和经济学教授。他说,美国很多顶尖大学都曾经有一套核心课程,这是要求所有学生必修的一套课程。

但这些年来,很多大学废除了这些要求。科斯雷特尔教授说,或者学校将这些必修课“降级”成了选修课。学校允许学生可以从几个课程中任选几门来达到毕业要求。

他还说,“而且我认为在很多情况下这些课程对待严肃材料的态度变得太轻浮了,而且学生也可以通过选修这些课程来达到毕业要求。”

科斯雷特尔教授说,学校不仅应该重新审视它们教授的课程,还应该衡量学生到底学到了什么,比如通过一些考试或论文的形式来进行衡量。

*学费贵不等于通才教育好*

这个星期美国大学理事会(College Board)发布的一项新报告显示,大学学费继续攀升。但美国校董与校友会理事会的安妮.尼尔说,学费提高并不能保证通才教育(general education)的改善。事实上,美国校董与校友会理事会发现,学费越贵,学生越有可能被迫自行发展通才教育。

这个大学指南发布在whatwilltheylearn.com网站上。安妮.尼尔说,她的理事会正在调查更多的学校。她说,这项调查是希望发现大学毕业生究竟学到了什么,以及他们究竟掌握了多大的实力能够进入全球人才市场竞争。

关键词:美国大学,大学指南,七个基础科目,通才教育

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