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中国时间: 05:58 2016年12月04日星期日

香港和平占中人士中秋剃发表抗争决心


和平占中三位发起人及一批支持者,星期二举行集体剃头的行动,表明公民抗命争取真普选的决心。另外,有反占中团体星期一宣布设立情报热线,鼓励学生及市民举报学校内有参与或组织参与罢课、或占领中环的中学生。

为了抗议中国全国人大常委会最近对香港特首普选「落闸」的决定,争取真普选的和平占中运动3位发起人戴耀廷、陈健民及朱耀明,星期日与40多位支持者,包括立法会议员胡志伟、政治漫画家尊子以及前立法会议员陈淑庄等,在中秋节假期举行集体剃头的「光明顶」行动,表明公民抗命争取真普选已经退无可退的决心。

和平占中运动表示,中秋自古的意义包含抗命精神,而当权者不公义,逼迫港人接受“假普选”,港人便应进入抗命时代,起来争取民主自治。

占中发起人陈健民在剃头后发表讲话表示,剃头是代表抗命时代的开始,「放下头发、重拾尊严」。陈健民认为,香港人需要更有信心及更坚强争取民主,由起点再次出发,「不认命、不放弃」。

陈健民说:人大常委对真正的民主普选落闸,但也是一个抗命时代的开始,我们知道我们现在当前最重要的任务,就是强化我们的公民社会,保护我们的核心价值,令到我们现有的自由及权利不能后退。

香港大学法学院副教授戴耀廷表示,人大的“三落闸”决定令香港失去真普选的机会,剃发是表示普选之路已“退无可退”,他们不会妥协,争取民主的决心是坚定的。

戴耀廷在现场对美国之音说:“今天我们剃发就是为了表示我们争取香港民主的决心。今天我们先放下我们的头发,明天我们为了香港的民主,在占领中环的行动放下我们的自由,但是有一点我们绝对不会放下,就是我们的尊严。”

参与剃头的46人当中有两位女性,其中一位是前立法会议员陈淑庄。她在剃头后发表讲话表示,这次是她人生中第一次剃头。她呼吁港人参与占中,无论先后决定参与,走在民主路上会有很多共同的伙伴。

陈淑庄说:大家都知,有人讲笑说你今日剃头是不是因为无真普选,就嫁不出,顺便都削发?这个很简单,就是假结婚都犯法了,我们怎会接受假普选呢?

占中发起人戴耀廷接受美国之音访问表示,下星期日会举行「黑布游行」,让更多港人看到和平占中争取民主的决心,这些行动也是扣连9月22日学生的罢课行动。

戴耀廷说:而学生的罢课行动其实也是同样的目标,包括学生自己的反思、也让全香港市民看到学生进行这个行动的时候,他要想想民主普选以及跟着有可能出现的公民抗命行动的意义在那里。

戴耀廷拒绝透露占领中环行动的具体日期,担心过早公布行动会被警方控以煽动、组织犯法等罪名拘捕。不过,戴耀廷表示,占领行动的形式将如同7月2日凌晨中环遮打道的预演占中行动,用堵路的方式,然后自愿让警方拘捕。

戴耀廷表示,希望通过占中行动向整个社会、全世界发出明确信息,香港人对于民主普选有很大的决心。他还说,就算一次占领行动达不到目标,仍然可以透过这个行动,继续塑造香港的政治文化。

民主党主席刘慧卿、公民党主席余若薇、党魁梁家杰、真普联召集人郑宇硕,以及毛孟静等多位泛民议员到场声援。此外,现场还有近百位佩带黄丝带的占中支持者。

光明顶活动进行期间,也有人到会场抗议。有四位据称是“真心爱国爱港联盟”的成员到场喊口号,称恭贺占中行动失败,造成现场的外围一度混乱,並发生推撞,一位占中女义工倒在地上,头部受伤要送医诊治,警方到场将四人带走。

与此同时,亲北京的建制派组织「保普选反占中大联盟」星期一发起「学校家长救救孩子」行动,成立「情报热线」,鼓励学生及市民匿名举报,学校内有参与或组织参与罢课、或占领中环的中学生。大联盟在新闻稿表示,占中进一步打年轻未成年中学生的主意,把中学生变成「政治陪葬品」,呼吁如果发现个别学校有人策动和招揽参加罢课或占中,可透过电话、传真及电邮向大联盟提供资料。

大联盟成员周融在记者会上表示,设立情报热线是为了「公众利益」,将之比作有关地沟油的食物安全中心的通报机制。他否认制造白色恐怖。

发起大专学生罢课争取真普选的香港专上学生联会发声明表示,「保普选反占中大联盟」发动举报热线,是侵犯私隐,以达恐吓人民参与公共事务的行径,绝不能接受。

学联表示,这种「人民斗人民」的红卫兵式批斗手法,只会令公共讨论的作用进一步丧失,剩下的就只会是社会力量的硬碰,这些卫星「民间组织」,可在国家机器的保护下,执行各种政府不便公开承认的打压异议者的行为。

香港津贴中学议会主席林日丰表示,大联盟设立情报热线,可能会会引起反效果,担心个别学生反而会以激烈的行为表达不满。

国民教育家长关注组发声明,强烈谴责保普选反占中大联盟设立情报热线,不但对有意罢课的中学生造成威胁,鼓励匿名者举报学生,营造检举歪风。

香港教育专业人员协会发声明,强烈谴责大联盟在校园制造白色恐怖,要求大联盟立即停止检举学生罢课的情报热线。教协声明引述《儿童权利公约》内容,指学生有权表达政治意见。教协表示,较成熟的高中生,经过认真讨论、独立思考后公开表达,体现学生对社会的承担,值得欣慰和尊重,毋须外界干预。

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