美国中小学生数学进步阅读略退步

美国教育进展评鉴委员会星期三公布的全国成绩报告单显示，美国四年级和八年级学生继续在数学方面取得难得的进步，不过在阅读方面仍然很吃力，甚至有所退步。

根据“不让一个孩子落后”法案，美国每两年要公布全国和各州的成绩报告单，检验学生是否掌握了基本技能，以及学校需要做出哪些相应的调整以确保学生掌握基本技能。

今年对全国50个州的学生进行了抽样测试，检测两年来教育改革的投资是否获得收益。学生的最新成绩显示，在2003年到2005年全面执行“不让一个孩子落后”法案的这两年时间里，学生进步缓慢。