互联网和快速发展的科技正在迅速地改变人们接收新闻以及记者传播新闻的方式。现在报道的方式比以前任何时候都要丰富多样。美国洛杉矶的一所学校使用最先进的新闻编辑室来培养下一代的记者。
费丝·米勒最初想要在大学学习新闻时，可没有想到过这样的情况。他说：“我没有想到在学校，我也会去报道真实的新闻故事，也不知道这需要多大的工作量。”
与他们的记者前辈不一样，南加州大学安纳堡新闻学院的学生们学习使用各种媒介来传播新闻，包括电视、广播和网络。新闻学院的主任薇洛·贝说，这还不是全部。
她说：“现在我们希望记者有能力使用各种科技工具来搜索，并且对搜索的结果进行分析。我们希望他们能够流畅地掌握用多媒体讲故事的技术。我们也希望他们能够更多地主导他们自己的市场和传播，把故事呈现在观众面前，并且使其尽可能地传播得更广泛。”
学生们在这个全新的媒体中心、未来的新闻编辑室学习，他们坐在一起，共同为电视、广播和网站工作。他们也需要精通科技，这意味着他们同时学习基础的计算机编程语言。
南加大数字新闻学教授罗伯特·赫尔南德斯说：“他们需要知道网络是怎么运行的，并且有能力修补这个系统。”
赫尔南德斯展示了一些尖端的网络工具，记者们可以使用这些工具用不同的方式进行报道。
赫尔南德斯教授说：“你可以用你的手机制作一个360度的全景图。我们可以聊一聊龙卷风是什么样子，它是如何将大树拔起。手机里有一款应用程序可以把这些图片接合在一起。”
学生们也可以选修一门试验谷歌眼镜的课程，这是一个与互联网连接，录制视频和音频的设备。
威尔·费德曼是平面和数字新闻专业的学生。他说：“我认为我们现在身处这样一个市场，如果你不具备多方面的技能，不是对所有事都有一些了解，那么你很可能找不到工作。”
这么做的目标不仅仅是让学生们准备好面对现实世界，也是为了让他们精通技术。这样随着技术的不断发展，他们也能迅速适应。
但是媒体中心的执行主任塞莉娜∙查说，未来的记者们面对新技术，更要小心使用。
南加大安纳堡媒体中心的塞莉娜∙查说：“在新闻领域，我们一定要小心考虑，我们应该如何教导学生负责任地使用这些方法。是的，新的科技经常引起新的问题，因为比起从前，你操纵和篡改事实的能力更大了。”
教职工们说，所有这些科学技术的核心还是要求学生们学习传统新闻技巧： 如何书写和讲述既引人注目、又能做到准确、公正和平衡的故事。
