最近，德克萨斯州教育委员会聘请了几位专家对该州公立学校的历史教学大纲进行了评审，保守派专家主张教学大纲强调圣经和基督教信仰在美国历史中的作用，自由派专家则希望尽可能少地对现有教学大纲进行修改。
由于德州是全美最大的州之一，而且购买教科书在全美也是最多的，因此它提出的教学标准对全美公立学校都将产生巨大影响。
德克萨斯州教育委员会定期评审公立学校的教学大纲。首先，州教育委员会会提名几位评审专家，由他们对教学大纲进行评审并提出改进建议。
之后，将评审意见送交教科书编写委员会，由委员会根据评审专家的建议对教学大纲进行修改，最后提交州教育委员会，由州教育委员会对修改的大纲投票表决是要接受、否决，还是要加以改进。
德州最后确定的教学大纲标准将成为出版商出书的指导方针。据悉，德州教育委员这次一共提名6名评审专家，每位专家独立完成评审并提出建议。
评审专家之一、基督教组织马歇尔事工的负责人彼得.马歇尔牧师指出，目前大多数历史教科书没有反映美国以基督教立国的这个事实。
他说：“我们呼吁纠正教科书中存在的这个问题，确保孩子们阅读这些建国史料，帮助他们了解自己的身份，认识这些史料在美国历史上的重要性。成千上万的早期殖民者来到这片土地，就是要建立一个能够实践圣经原则的社会。可悲的是，几十年来，有关事实没有写入历史教科书中。”
另一位保守派评审专家戴维.巴尔顿表示，他们强调历史教学大纲要反映美国历史的事实和文献:
“阅读美国早期政府文献，就会发现其中包含很多基督教语言，美国第一部宪法出自康涅迪格州，是一位基督教牧师提出的，美国第一部民权法案出自麻萨诸塞州，也是一位牧师撰写的，这些都是无庸置疑的历史事实，不能因为某些人认为美国应该比过去更世俗化，就忽略这些历史事实。”
自由派评审专家、德克萨斯州立大学历史系主任赫苏斯.德拉.特哈则建议教学大纲更多纳入近现代史内容，反映社会多元化。
特哈说：“我对历史教学大纲加入宗教内容没有异议，我在评审报告中加上了好几项我认为恰当的宗教内容，我甚至鼓励对宗教在社会中的作用展开公开讨论。建国史料无处不提到上帝，而且对犹太基督教信仰的一些原则表示默认。但是，任何人都不能把美国历史描述成单一宗教信仰的产物。”
德州妇女大学历史系教授莱贝斯.霍德奇认为，宗教信仰涉及个人隐私，不应该在公立学校谈论。
她说：“我不希望我的孩子在课堂上讨论这些问题，我会带他们去教会，并在家里谈论这些问题，但要求教授电脑、阅读、数学和科学的公立学校的公立老师研究并理解开国先父对信仰的看法，然后教授给十几岁的青少年，我认为这不合适。”
纽约大学教育和历史学教授约翰·齐默尔曼分析了德州历史教学大纲对全美公立学校的影响：
“在美国很多地方，教科书由当地学区和社区批准，但是德州教科书是由州政府批准的，由于德州是全美最大的州之一，因此，德州的教科书审议程序，对全美都会产生具有巨大的影响。”
马歇尔牧师表示，德州是全美购买教科书最多的一个州，因此德州提出的教学大纲标准，对全美公立学校的教学将产生巨大的影响。
他说：“美国正在经历一场道德和灵魂的大内战，在归回和寻找失落的以圣经为根基的美国文明方面，冲突尤为激烈，这个冲突无论在学术界、大学、高中，甚至小学里，都在不断出现。”
马歇尔牧师举例说，美国第一任总统乔治·华盛顿对圣经了如指掌，而且是一个非常虔诚的基督徒，他所做的和所信的都受到基督教信仰的影响。但是，历史教科书在介绍他时几乎没有一处提到这一点。
马歇尔认为，这种忽略基督教信仰在美国历史上的影响的作法是错误的，需要加以更正。
关键词：公立学校，教科书，基督教，信仰
