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中国时间: 19:03 2016年12月07日星期三

美国人物:尼古拉斯.内格罗蓬特


内格罗蓬特希望每个儿童都手提式电脑

内格罗蓬特希望每个儿童都手提式电脑

尼古拉斯.内格罗蓬特是一位电脑企业家和社会预想家,他创建了麻省理工学院(MIT)媒体实验室并担任该实验室首任主任,他还策划指导了向世界上每个儿童提供一部手提式电脑的行动。

1940年代,内格罗蓬特还是纽约市一个少年的时候,就会想方设法把他对艺术和数学的酷爱和天份融合在一起。

1961年,他进入麻省理工学院学习建筑学。那时,建筑学领域使用原始的电脑图像来呈现建筑材料承受的压力。早在个人电脑诞生的十年前,内格罗蓬特就预见到了新式电脑作为工具,不仅可以用于工业设计,而且可以用在个人创作方面。

他回忆道,他在建筑设计领域所受的教育为他日后在新兴的电脑领域成为一个革新者做了准备。内格罗蓬特说:

“我发现建筑学的训练,而不是电脑科学的训练,使人变得更大胆。你不像工程师那样解决难题,而是提出问题,并且挑战极限。我发现,这个极限是非常可以挑战的。你真的能够改变事物。你真的能够革新,特别在当时很少见的电脑与人相交的问题上。电脑真是艺术和数学交汇的地方,是产生激情的地方。”

*电脑协助艺术创作*

这是时任麻省理工学院院长韦兹纳同样拥有的激情。内格罗蓬特到麻省理工学院任职后,他们俩成了朋友,并且成为麻省理工学院机械集团的同事。这个团体是内格罗蓬特1967年创立的。

多年后,韦兹纳告诉内格罗蓬特,他想要搞一个专门研发电脑人机界面问题的实验室。

内格罗蓬特说:“我告诉他,我有个主意,我给你建造一个实验室。”

麻省理工学院媒体实验室1985年开张。它的任务是创造新媒体技术方面的实际进展,与此同时既尊重艺术想象力,也尊重自由及调侃式的思想交流。

在营造媒体实验室的学术文化过程中,内格罗蓬特要求实验室的艺术家、科学家和教师们开发他们自己将会使用的技术。

他说:“我的意思是电脑方面的革新将来自富有创造性的使用者,不只是来自科学。所以,如果有人在做先进的音乐,他们会在音频信号处理上下功夫。如果有人在做新媒体,他们会开发数码电视。所以,你到媒体实验室来,在同一个地方,不仅仅研究,而且应用。”

在内格罗蓬特指导下,麻省理工学院媒体实验室成为新媒体领域领军的电脑科学实验室,并使电脑更加方便使用者。

*边远乡村受益“一童一电脑”*

2000年,内格罗蓬特离开媒体实验室,发动了“一童一电脑”项目。这个非营利团体的目的是让世界各地、特别是发展中国家的每个儿童都能够有一部简易、价廉、能够连接互联网的手提电脑。现在已经在世界各地分发了150万部手提电脑,

内格罗蓬特看到了他这个最新项目为孩子们、他们的家庭和他们的社区所能做的事情。内格罗蓬特说:

“我们在秘鲁发现,多达50%的孩子在教父母阅读写字。这些孩子中有许多住在边远乡村。在世界范围对学校的影响是,纪律问题减少了,家长们参与得更多,孩子们真的是在跑着去上学。”

世界级革新家内格罗蓬特毕生为推动积极的变化而努力工作。他的一句名言是,让我们集思广益,找出一个更好的方法。

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