现在高科技产品早已走进学校课堂。
不过什么年龄开始接触高科技合适呢?
在美国一所学校里，3岁的幼儿在利用平板电脑画画，用Skype，学习拼字。
但另外一些学校说3岁的孩子玩平板电脑太早了。
在维吉尼亚州的福林特山学校，孩子们在领上课的工具不是铅笔、蜡笔，而是平板电脑。
这所学校利用新科技发展学前教育方面走在时代前端；孩子们用平板电脑练习拼字，画画和用Skype交流。
低年级教学负责人黑尔女士说：“我们觉得平板电脑不只是一个消费品，而且还是用来创作和交流的工具。”
黑尔说，福林特山学校仍然注重传统的教学方式例如写字练习，不过新科技提供了更多机会。
学生们很快就要学习企鹅；除了阅读关于企鹅的书籍，孩子们还可以通过Skype软件和动物园工作人员对话。
在全美国像这样学生人手一个平板电脑的学校并不多。一些家长说这对学生未来的成功很有帮助。
家长玛丽亚.德米特里欧说：“孩子们现在对新科技接触得越多，他们未来的发展就越容易。”
与传统的媒介不同的是，平板电脑可以互动。
西雅图儿童医院儿科医生德米特里.克里斯塔基说，教育性质的游戏和软件如果能激发孩子的互动能力是很有价值的。
他说：“过去的孩子们面对被动的屏幕时不会有那种‘我做到了’的想法，而现在平板电脑改变了这一切。”
不过也不是所有的人都对平板电脑充满热情。
马里兰州的华盛顿沃尔多夫学校距离福林特山学校只有很短的车程，但这个学校学前班的课程大不一样。
孩子们在教室里不接触高科技，而是通过创造性活动来学知识。他们的一天在画画，做点心或者玩游戏中度过。
学校说他们不是反对高科技，只是相信孩子们的时间可以安排得更好。
华盛顿沃尔多夫学校儿童花园的协调人卡罗尔.皮特拉申说：“这是幼儿园，我们相信不需要让孩子们的幼儿园时期过得这么仓促。”
儿科医生德克里斯塔基说，如果孩子们花费很多脑力在平板电脑上而忽略了人与人等，这的确会造成问题：“因为这些对大脑发育非常重要。”
美国儿科协会目前对学前班儿童使用平板电脑还没有立场，不过专家支持适量使用是关键。
不过什么年龄开始接触高科技合适呢?
在美国一所学校里，3岁的幼儿在利用平板电脑画画，用Skype，学习拼字。
但另外一些学校说3岁的孩子玩平板电脑太早了。
在维吉尼亚州的福林特山学校，孩子们在领上课的工具不是铅笔、蜡笔，而是平板电脑。
这所学校利用新科技发展学前教育方面走在时代前端；孩子们用平板电脑练习拼字，画画和用Skype交流。
低年级教学负责人黑尔女士说：“我们觉得平板电脑不只是一个消费品，而且还是用来创作和交流的工具。”
黑尔说，福林特山学校仍然注重传统的教学方式例如写字练习，不过新科技提供了更多机会。
学生们很快就要学习企鹅；除了阅读关于企鹅的书籍，孩子们还可以通过Skype软件和动物园工作人员对话。
在全美国像这样学生人手一个平板电脑的学校并不多。一些家长说这对学生未来的成功很有帮助。
家长玛丽亚.德米特里欧说：“孩子们现在对新科技接触得越多，他们未来的发展就越容易。”
与传统的媒介不同的是，平板电脑可以互动。
西雅图儿童医院儿科医生德米特里.克里斯塔基说，教育性质的游戏和软件如果能激发孩子的互动能力是很有价值的。
他说：“过去的孩子们面对被动的屏幕时不会有那种‘我做到了’的想法，而现在平板电脑改变了这一切。”
不过也不是所有的人都对平板电脑充满热情。
马里兰州的华盛顿沃尔多夫学校距离福林特山学校只有很短的车程，但这个学校学前班的课程大不一样。
孩子们在教室里不接触高科技，而是通过创造性活动来学知识。他们的一天在画画，做点心或者玩游戏中度过。
学校说他们不是反对高科技，只是相信孩子们的时间可以安排得更好。
华盛顿沃尔多夫学校儿童花园的协调人卡罗尔.皮特拉申说：“这是幼儿园，我们相信不需要让孩子们的幼儿园时期过得这么仓促。”
儿科医生德克里斯塔基说，如果孩子们花费很多脑力在平板电脑上而忽略了人与人等，这的确会造成问题：“因为这些对大脑发育非常重要。”
美国儿科协会目前对学前班儿童使用平板电脑还没有立场，不过专家支持适量使用是关键。
