在马来西亚沙巴州的婆罗洲岛上，成千上万的移民人口的子女，因为没有正式户籍，没法上学。不过，现在有一些人在努力改变这一现状。今年早些时候，在一个难民居住的村里，人们搭建了一个教育中心，300个从前从来没有上过学的孩子，现在可以上学了。在联合国教科文组织以及马来西亚政府的支持下，当地官员希望其他那些贫穷社区，也能搭建像这所学校一样的设施。
到位于沙巴州首府亚庇市(Kota Kinabalu)以北、靠海的难民村加姆邦•南巴克(加姆邦•南巴克)去，一路上，实属不易。
在这个以打鱼为生的村落，用白铁做屋顶的木房子都建在桩柱上，为的是防止房屋被海水淹没。等到潮水落下的时候，一眼望去，沿海尽是垃圾。村里的街道，都是木桥连接的，有的木桥已经部分被腐蚀掉了，有的缺少板块。路边那些小店，卖的货物当中，有冷饮，有基本的一些食品，也有服装和电器。
在主要的一条大街的尽头，是加姆邦•南巴克教育中心，这是一座简单的建筑，也是在桩柱上建成的。
*专门为没有户籍孩子建的学校*
奥尔森说：“在这所学校里，只有那些没有正式户籍的孩子才可以入学。有的家长想把他们的孩子送到这里来，因为学校的位置在社区的中央地带，但是因为他们有正式户籍，所以他们的孩子就不能到这儿入学。”
加姆邦•南巴克总共有八千居民，其中有马来人，有难民，还有主要是从菲律宾来的没有正式合法身份的移民工。联合国儿童基金负责马来西亚事务的代表汉斯•奥尔森说，马来人的孩子可以到政府开设的学校去上学，但是那些没有出生证明以及其他合法居留身份的儿童，则享受不到同样的待遇。
奥尔森说：“到这儿来上学的孩子，从前都没进过校门，其他孩子到官办的学校上学，但是这些孩子上不了那些学校；所以，你在加姆邦•南巴克教室里看到的这些孩子，坐在书桌前，在这儿开办学校以前，他们根本就没有进过学校的大门。”
马来西亚教育部2009年进行的一份调查显示，有大约四万四千名7岁到17岁之间没有正式合法身份的儿童，都没有在学校念书。据信，这个数字大大低估了实际情况。
*上学念书是孩子的权利*
那些不在学校里念书的孩子，很容易受到各种形式的剥削。很多孩子被迫从事体力劳动，其他一些孩子流落到街头，或者染上毒品，或者从事一些小偷小摸，很容易受到各种形式的虐待。
联合国教科文组织专门负责观摩和教育事务的官员穆特哈利伯说，不是说有了教育，就一切问题都迎刃而解了，但是，教育可以帮助孩子们避免走上歪道。
他说：“依我们看来，孩子就是孩子，就应该上学念书。他们到我们国家来、没有学上，这不是这些孩子的过错。上学念书是他们的权利。”
*老师认真 学生进步快*
这个教室里，有40多个孩子，老师都挺年轻，一般都没有什么经验，而且薪水待遇也不好。不过，他们对自己的这份工作都很认真，都决心要让孩子们学到一些东西。其中一位叫阿米拉•阿卜杜拉的老师，说学生们能在这么短的时间内，进步这么快，真让她高兴。
阿米拉说：“在这所学校建成以前，孩子们就在那儿随便玩耍。学校建成以后，因为有学可上了，他们每天都到这儿来，学习新的东西。有时候晚上他们也到这儿来。学生们真地是很爱上学。”
到这儿来念书的孩子们，似乎也都同意阿米拉的说法。11岁的诺尔米达说，在上学以前，她既不会认字，也不会数数。现在呢，她很喜欢上学，尤其是喜欢那些教授伊斯兰教和文化的课程，诺尔米达说长大以后，希望成为一名老师。
今年13岁的阿扎利说，他从前从来没有上过学，现在能够念书了，让他感到很兴奋，他说，自己现在学的很多，长大以后希望能参军。
*有孩子长大要成为百万富翁*
12岁的本尼哈尔，似乎是踌躇满志。他说，长大以后希望能赚上很多的钱，希望能成为一个百万富翁。
联合国教科文组织和马来西亚当地官员都表示，希望能够把加姆邦•南巴克的模式，推广到沙巴州其他的贫困地区去。下一个项目是在难民村加姆邦•巴哈吉尔(Kampung Bahagia)，为大约一千名没有正式户籍的孩子，建一所新的学校；现有的设施实在是破烂不堪。
