很长时间以来，美国政界人士一直说要改善美国的教育系统。布什总统也不例外。他把教育问题作为他的新政府的一个重点。布什说：“我坚定地相信，美国的每个孩子都可以学习好。我相信这一点。我相信我们的公校系统可以教会每个孩子如何读、如何写以及如何加减。我把这个信念带到了华盛顿。”
这些话的确令人鼓舞。但是布什总统面临的是一个不小的任务。在评估发达国家教育水平的国际比较测验中，美国学生的成绩处于中等。来自大城市里贫穷和多语言居民区的学生成绩，虽然有所改善，但是仍然比其他学生低。
萨内在纽约市一个出名的坏区“华盛顿高地”教书。她在“教育前线”的经历印证了统计数字。萨内说：“实际情况的确像人们说的那么糟糕。这些孩子的水平是许多人所不能相信的。就连我这样有准备的人都感到很意外。”
但是解决的办法部份就在教师，就在萨内女士本人身上。萨内正在参与哥伦比亚大学教师学院一个名叫“哥伦比亚城市教育工作者”的新项目。这个项目每年训练十五到二十名研究生到哈林与华盛顿高地这两个最需要高质量教师的曼哈顿居民区当中学教师。这个项目为学生提供特别的鼓励，包括获得哥伦比亚大学教师学院免学费的硕士学位。这笔两万五千美元的学费由“全国服务公司”教育理事会支付。或许更重要的是，这个项目并不只是把学生以后要执教的学校的地址交给他们完事，而是给他们指定“老师的指导老师”，把他们置身于一个由其他城市教师组成的支持组织。这个研究生项目的负责人马尔克斯解释了为什么这个组成部份非常重要。马尔克斯说：“我们想让他们当教师当下去，所以最初的经历必须是更积极的，和其它许多项目相比，我们必须向他们提供更多帮助和支持。”
新教师当中也不乏热情充沛的人。帕农表示，不管受到鼓励与否，她都要在最需要教师的社区教书。帕农说：“在我的一生中，我从来没有置身于比我的同事更富有胸怀、更投入或者更有志向的人当中。我的学生也很好，昨天晚上我刚刚和助理校长谈到他们。我在这里工作，五个月来，我的课上还没有发生过打架的事，也没有人说过不尊重的话。这些孩子对我的工作很尊重，很赞赏。有的学生还当面来感谢我。”
更多的好消息还在到来：类似的培训教师项目，如“为美国而执教”以及“纽约市教师会”，正在纽约市蓬勃兴起。
