亚洲开发银行指出、全球化给亚洲教育制度带来了重大挑战。
*巴柬儿童入学率亚洲最低*
亚洲开发银行发表的一份报告指出、在亚洲经济繁荣的地区和国家，例如香港、新加坡和韩国，教育都得到政府强有力的支持。但是，像阿富汗、孟加拉国和老挝这样的最贫穷的国家，其教育的标准就不高。在孟加拉国，百分之七十的妇女是文盲。在柬埔寨和巴基斯坦，只有大约百分之二十五的儿童能够上中学。在饱受战祸蹂躏的阿富汗，儿童的入学率是亚洲最低的。目前预料，到2005年，阿富汗的学龄儿童会增加一倍。重建阿富汗的教育系统大概需要二十年的时间和数以百万计的美元才能达到最基本的要求。
*泰国马来优势不复存在*
亚洲开发银行的这份报告指出、东南亚国家的政府需要推行教育改革，才能够培养出教育程度良好的工人来同中国工资不高的工人竞争。亚洲开发银行首席经济专家阿里说：“这种来自中国的震撼，也可以说是中国现象，是一个巨大的挑战。这个挑战使泰国或者马来西亚这样的国家本来具有的竞争优势不复存在了。”
在一些亚洲国家里，女孩子、少数民族、穷苦儿童以及住在乡村地区的人所受的教育比较差。亚洲开发银行在这份报告中指出，因此，只有富有的学生能够进入有名气的大学，从而能够得到报酬比较高的职业。别的孩子得到的教育机会或者高收入的机会就比较少。亚洲开发银行指出，如果亚洲国家要改善贫穷状况并且维持过去几十年来的经济增长幅度，就必须有灵活并且能够训练工人在全球经济中竞争的教育制度。
