个性化诊疗能更有效帮助病人

在医学院里，学生们学习如何诊断病情，解决病人的健康问题。但是有些医学以外的问题，例如病人的感情状况、照顾者的责任，工作现况或者获得医疗照顾的机会等等，也同样重要。

一项新的研究显示，医学院学生如果学习除了了解病人身体状况之外，还询问影响他们生活的问题，就可以更好地帮助病人。

医学院学生在真正接触病人之前，经常在和真人一样大小的人体模型上学习医疗技术。这些模型有些会流血，有心跳，有些甚至能“呼吸”。

医学院同时也教育学生学习聆听和沟通的技巧。学生有时会和有特殊问题的演员一同演练，学习如何提问。

这种训练有助于减少误诊。而最新的学习更注重个性化的方式。

医学院的学生要学习问病人每天做些什么活动，负责什么工作之类的问题。这样他们可以针对每个病人的具体情况，确定治疗方案。

伊利诺伊大学的艾伦·史瓦兹教授说：“个性化医疗是指了解病人生活的各个方面，我们称它为背景因素。”

史瓦兹教授就个性化诊疗对一些学生进行训练。学生们必须认真倾听，并且找出有助于确定治疗方案的线索。

史瓦兹教授和研究人员调查了100名医学院学生。他们之中有些接受过个性化诊疗训练，有些则没有。

他说：“在这些医学院学生中，没受过特别训练的一组里，大约百分之25的学生能够正确处理有复杂的个人因素的病人。而受过训练的学生，有三分之二能够处理这些病人的情况。”

史瓦兹教授指出，这项研究非常重要，因为不把每个病人的具体情况考虑进去，可能导致医疗错误。这和开错了药和开错了剂量一样可怕。”

这份研究报告刊登在美国医学协会的刊物上。