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中国时间 12:07 2019年3月25日 星期一

国际母语日 香港本土派指普通话威胁港人认同


香港浸会大学学生2018年1月26日参加集会,标语写着“谴责校方,无理打压”。此前浸会大学有两名学生因抗议普通话豁免试机制欠缺透明度,遭校方暂时停课。

香港传媒最近报道,有在普通话教授中文科(普教中)小学就读的香港学童,疑因在学校讲广东话被老师惩罚。多个香港本土派团体在星期四(2月21日)“国际母语日”举行记者会,呼吁国际关注港人母语遭打压的问题。

香港有线新闻最近制作一辑有关香港学童讲母语广东话的专题,当中有就读普通话教授中文科(普教中)小学、新界天水围的普通话研习社科技创意小学的学生接受访问表示,校方禁止学生上课讲广东话,否则会被惩罚,该学童表示曾被罚抄“我以后不说广东话”,事件引起香港社会关注。

多个香港本土派团体,包括港语学、香港民族阵线、学生动源、学生独立联盟及天水围民生关注平台,星期四(2月21日)国际母语日举行题为“终结普教中制度暴力誓师大会”的联合记者会,说明学童被禁止在学校讲母语事件,并促请国际社会关注。

本土派团体呼吁国际社会关注

反对普教中的港语学召集人陈乐行在记者会上表示,早前已经联同出席记者会的各个本土派团体发起联署行动,把以普通话教授中国语文科对学童的影响,以及个别学校责罚学童讲广东话的情况,去信多个国际组织,包括联合国儿童基金会、美国众议院外交事务委员会、欧洲议会人权小组、台湾教育部以及台湾大陆委员会驻香港办事处,以及母语受到打压的组织,包括维吾尔族人等,希望这些国际组织了解他们在国际母语日的诉求,促请国际关注香港学童母语环境被打压的情况。

陈乐行说:“我们做一个联署,是给联合国及欧洲人权小组、美国国会等等不同机构,就是讲讲我们今天国际母语日的一个诉求,就是我们希望这些打压我们学童母语环境的情况,是不容许它可以继续在香港社会发生,我们也要让国际社会知道这个问题。”

陈乐行表示,截至2月21日下午有超过1,700名香港市民参与联署,他还表示,香港各组织将发起不同的行动,希望终结普教中,以及其他打压香港学童讲母语广东话权利的学校行为。

学生动源:不能惩罚学生说广东话

学生动源召集人钟翰林在记者会表示,各个本土派团体将发起“全港一人一信”行动,寄到惩罚学生讲广东话的学校,希望校方回应,严正声明学校的政策不容许教职员,以讲广东话为由惩罚学生。

钟翰林说:“为何我们要这样做,正是因为香港签署了联合国的儿童权利公约,在第29条及30条里面,明确表明签署的地区、国家,是不能够去剥夺学生、儿童他们去用他们母语的权利,以及教育的目的是应该去培养学生对于自身的文化认同,价值观及语言都要有尊重。”

钟翰林表示,校方曾经公开回应,处罚学生讲广东话纯属个别老师的手法,团体希望校方跟进,要求有关教职员向曾经受处罚的学生及家长郑重道歉,并承诺不再惩罚学生使用广东话,尊重学生使用母语的权利。

钟翰林表示,预计将以一个月时间,在有较多“普教中”学校的新界北区摆设街站,收集“一人一信”联署,并宣传“普教中”的负面影响,希望得到更多家长关注。钟翰林并表示,如果涉事学校不回应他们的诉求,不排除到该校门口,把收集到的签名信交与校方,要求直接对话。

天水围民生关注平台代表王百羽在记者会上表示,绝大部分香港人的母语是广东话,这次事件引起香港市民很大的反应,就是学生因为讲母语而受罚,可能会在成长过程中对讲母语广东话产生恐惧。

王百羽说:“老师要求学生罚抄‘我以后不讲广东话’,只会令学生潜意识潜移默化,觉得讲广东话是错的,又要道歉更加要受罚,有意无意之间矮化了我们广东话、我们粤语在新生代学生心目中的地位,为他们打上一个磨灭不了的烙印。”

学生独立联盟发言人吕俊贤在记者会上表示,1997年主权移交后,香港教育局推行“两文三语”,即是中、英文、粤语、英语及普通话教学,本来香港学生多学一种语言并非坏事,但是近年香港社会出现“喧宾夺主”的情况,教育局企图硬推普教中,尝试以普通话取代广东话去教授中国语文科,是消灭港人身份认同的手段。

吕俊贤:普通话威胁香港人认同身份

吕俊贤说:“近年广东话开始慢慢被普通话取代,对香港人的身份认同有着极大的威胁,而学校永远都是守护语言最紧要的一条防线,所以学生独立联盟一定要全力去协助学生动源及港语学,由学校去出发守护广东话在香港的地位。”

吕俊贤表示,普教中对香港本地学生提升学习中国语文的能力没有好处,甚至会形成学习障碍。吕俊贤并表示,普通话的文化价值远比广东话低,粤语与中古汉语接近,粤音与隋朝的切韵有不少相近之处,而普通话其实是满人的语言,学生在香港学习中文可以接触到中华文化,他认为广东话的历史及文化都比普通话高,教育局以普通话取代广东话学习中国语文科实在是讲不通。

吕俊贤表示,教育局硬推普教中,其实是中港融合的政策。

吕俊贤说:“如果大家有留意中国政府对西藏或者对新疆外族的手段,必然会了解到推行普教中的政策是甚么。普教中实为中港融合的文化建构过程,有助共产党去管治香港。语言不单单只是一个沟通的工具,而是一个文化的载体,当粤成功被消灭的时候,香港的文化一定会被摧毁,香港的民族就会从此瓦解。当普通话强殖于香港人身上的时候,同中国人的语言无异的时候,大幅地削弱香港人的身份认同感,将来只会更有利同化香港成为中国的一部份,并且以语言作为霸权的工具,达成统一。”

香港民族阵线发言人梁颂恒在记者会上表示,未来各本土派团体会在各区摆街站,宣传普教中对下一代的害处,亦会以“告洋状”的行动,发起联署呼吁国际社会关注香港的情况。

梁颂恒说:“因为我想今日香港的政治环境大家都相当明白,我们的政府似乎并不是为香港人服务,而是为北京的政权去服务,而普教中也是这个时代背景底下的产物、其中一样东西,所以希望可以得到国际社会的关注,可以令到这个不公不义的政策能够尽快去拨乱反正。”

中文课本渗透共产党爱国主义内容

港语学召集人陈乐行表示,其实很多普教中的中国语文课本直接引用中国的教科书,里面渗透很多共产党的爱国主义内容。

陈乐行说:“譬如话‘我们的国旗’,有一篇很出名的文章,上网可以找到,就是教小朋友一首诗歌、普通话的,就说农民看着国旗,太阳就升起了,太空人又望着国旗,那个人跳水了,参加奥运又望一望国旗,即是变成一首正常的诗歌本来就是多识鸟兽之鸣,变成鸟兽都要望着国旗,中文就扭曲成这样的爱国教育。”

陈乐行表示,据港语学最新统计,全香港约有358间小学及125间中学实行普教中,近年有下跌趋势,尤其公开试的成绩证明,以广东话教中文科的学生成绩比较好,因此不少排名较高的中学都改回以广东话教中文科。

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